假如卖火柴的小女孩来到你身边作文 假如卖火柴的小女孩来到我身边
一、假如卖火柴的小女孩来到我们身边的作文怎么写？600字以上
卖火柴的小女孩来的我们中间
今天，作业写完后，我便读起了卖火柴的小女孩这篇课文，突然，读着读着，门外好像有人敲门，我打开门一看，一个光着头、赤着脚的小女孩，金黄的头发打成卷披在肩上，身上穿着衣衫褴褛的衣服，“咦这不是卖火柴的小女孩吗？”我惊奇的说······ 我把她带到沙发前，拉她坐下，她刚坐下便又马上跳起来，“呀这是什么呀！怎么这么软和呀？吓死我了！”“这是沙发，可暖和了！”我又打开电视机，电视里正在演《卖火柴的小女孩》，小女孩惊讶的说：“咦？那不是我吗？我怎么上了着黑匣子里了？”我对她说：“这是电视，里面演的可精妙了！你们的故事已经被安徒生爷爷编成文章，广为流传啦！
我又把她带到我屋里，她对这一切陌生的物品很感兴趣，这摸摸，那走走，不过初次来到还是有点羞羞答答。我对她说：“你为什么会到这里来呢？”她说：“我正和奶奶一起飞到那快乐的地方中去，忽然觉得一阵晕，一看我是在往下飘，之后就遇见了你。”“我们学了十九课《卖火柴的小女孩》，同学门对你都同情极了！既然你来到了我家，就和我们一起生活吧！”
“开饭了！”妈妈喊了一声。“走，我们去吃饭!”我拉起小女孩的手往餐厅里走去，她看到那么多好吃的物品，狼吞虎咽，好像饿到了极点，接着，我又带她来洗澡，换上了一身干净的衣服，刚来时她还有点害羞，现在不了。我和小女孩一会就熟悉了，我们开始一起生活起来。
我把小女孩带到了学校里，她进修可认真了！上课全神贯注，不做一点小动作；下课了我们一起玩耍，可高兴了！这样我们不仅学到了聪明，而且也得到了高兴！同学们也经常和小女孩玩，不久同学们和小女孩也成了好朋友，小女孩也在这里留了下来······
“快到床上去睡，别着凉了。”我别妈妈的声音惊醒了，一看，原来是我刚睡着了·······虽然这只是个梦，但我相信，小女孩一定会在梦中一样会很快乐的！
二、搜索作文我深受启迪的一件事600字作文
几年级的家长会啊？1.数学很重要，数学从小学开始就是一门主课，到初中，到高中。。。。。。家长们，一定要让孩子学好数学，学不好数学就学不好别的科目。数学不像语文语文的阅读，作文只要沾了点边就给你分数，而数学呢，它只有一个答案，必须要丝毫不差。数学，要打好基础，就像造房子一样，不造好底层，就会塌方。一定要重视数学，不能把它当儿戏，数学它很难学，会了，你就会发现其中有许多奥秘。
三、写事作文600字
公司的法国
四、初中英语作文范文300字
搜索人人听力网rrting，接着再搜英语作文。
·小学英语作文 ·初中英语作文 ·高中英语作文 ·大学英语作文 ·考研英语作文 ·中考英语作文 ·高考英语作文 ·英语四级作文 ·英语写作资料 ·GRE作文 ·留学文书写作 ·雅思索试作文 ·英语六级作文 sdfsef all 101 items
这里有近两千篇英语作文~！，作业考试都不用怕了。希望能帮到你，要给分喔
五、写景作文怎么写
全球上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是怎样训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事务的进步顺序写出了日出的经过；《夕照》按时刻顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过进修知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着情感去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时刻强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备职业，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事务的进步顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个全球吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又灵魂振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看全球，留心观察、留意生活、留住精妙！
