一、争论作文评语？
1.立意创造，论点明确，论据充分。
2.你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
3.文章内容跌宕起伏，引人入胜。
4.这篇争论的文章提出了两个见解引人讨论，写得很好。
5.习作更多着眼于两人争论的描写，大大提高了作文的可读性。
二、争论作文好句？
波涛与波涛之间的碰撞，会产生秀丽的浪花。那么人与人之间的争论呢?在我们平常的生活中，家人之间的争论，同学之间的争论常常发生，有些争论有助于难题的解决，而有些却有很大的负面效应。因此我要说：我们要争论，更要正确、合理地争论。
争论的“争”字体现了一种勇壮，一种敢于向权威挑战的勇壮。我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗?这时候，我们要敢于争论，打破迷信的束缚和权威的压抑，努力发表个人的见解。当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候，一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问，坚持发表了自己的见解——这就是后来闻名全球的光的“波动说”。试想，没有勇壮的人又怎能向权威挑战，为寻求真理而不顾一切呢?我们不应该怯懦，而要高举起勇壮的火把，照亮前进的道路。由于我们是为寻求真理而争，真理越争越明。
三、争论的好处作文？
会争辩的孩子勇于表达自己的见解、感受，而非人云亦云，更不是一味隐忍，在争辩中孩子感受到自己的想法被重视、被关注，会变得自信、开朗。
心理学家认为，争执能帮助孩子变得自信和独立。在争辩中，孩子会逐渐懂得应该怎样表达才能实现自己的意志和想法。
争辩的胜利，无疑使孩子获得一种快感和成就感，既让他们有了估量自己能力的机会，也锻炼了他们的意志力
四、争论作文的小编觉得？
小编觉得：多么有意义的一场争论啊，使我明白了许多做人的道理。希望还有下次争论。
五、辩论赛和平和争论
辩论赛与和平与争论：让想法的火花迸发
辩论赛是一项引人注目的活动。它不仅一个学术竞赛，更是想法碰撞的舞台。辩论赛以一种有序的方式，让参与者争论各自的见解，同时尊重对方的意见。这种活动不仅能够提高参与者的表达能力，还能培养思辨和团队协作的能力。
辩论赛：激发想法的火花
辩论赛是一场富有激情和智慧的较量。参赛选手在辩论的经过中，通过阐述自己的见解、论证自己的见解和反驳对方见解的方式，展示了他们思索的机敏和逻辑的严谨。此时，想法的火花在辩论台上迸发。参与辩论的选手们必须做到既要表达自己的见解，又要听取对方的见解，同时用理性的方式进行争论。
辩论赛不仅能够锻炼参赛选手的语言表达能力，还可以帮助他们更好地领悟和分析难题。在准备辩论赛时，选手们需要深入研究话题，收集相关的信息和证据来支持自己的见解。这个经过需要他们广泛阅读、调研和思索，从而加深对难题本质的领悟。他们必须学会透过表面现象看到难题的本质，同时能够利用所学智慧和见解进行有效的论证。
和平与争论：两者的平衡与重要性
和平与争论是两个看似矛盾的概念，但它们在辩论赛中起着重要的影响。和平是为了保持辩论的秩序和尊重对方的见解，而争论则是为了碰撞更多想法的火花。在辩论赛中，既要确保参赛选手们有足够的自在度发表自己的见解，又要保持辩论的文明和秩序。争论不是为了争个你死我活，而是为了通过相互的思索和交流，寻找更好的解决方案。
和平和争论的平衡对于辩论赛的成功非常重要。如果辩论赛中缺少和平灵魂，参赛选手可能会陷入心情化的争吵，而忽略了真正的难题。相反，如果辩论过于和平，缺乏激烈的争论，那么想法的火花就无法迸发。因此，在辩论赛中，保持和平与争论的平衡是非常关键的。
辩论赛的培养能力
辩论赛不仅仅是一场比赛，更是一种培养能力的活动。参与者在辩论赛中，不仅学会了怎样表达自己的见解，还学会了倾听和尊重他人的见解。这种能力对于个人的成长和职业提高都具有重要意义。
辩论赛可以提高参与者的语言表达能力。在辩论的经过中，选手们必须清晰、准确地表达自己的见解，用恰当的语言和词汇进行论述。这对他们今后的演讲和写作能力都有着很大的帮助。
辩论赛还培养了参与者的思辨能力。在辩论中，选手们需要学会分析难题、找出难题的关键点，并能对难题进行深入思索。他们需要运用逻辑和理性来支持自己的见解，并能够辩证地看待难题。这种思辨能力对于难题解决和做出决策都非常重要。
除了这些之后，辩论赛还提高了参与者的团队协作能力。在辩论赛中，选手们必须与自己的搭档密切合作，共同准备辩论的论点和论据。他们需要互相支持、协调分工，并能够在辩论中相互配合。这种团队协作的能力，对于他们今后的职业和社交都非常重要。
小编归纳一下
辩论赛是一种鼓励思辨和团队协作的活动。参与者通过辩论的方式，展示了他们特殊的思索方式和严密的逻辑能力。辩论赛既能提高参与者的语言表达能力，又能培养他们的思辨和团队协作能力。和平与争论在辩论赛中的平衡是非常重要的，它们共同促使想法的火花在辩论台上迸发。
六、那场的争论作文评析？
作文评析：文章内容跌宕起伏，引人入胜。
七、以争论为题写篇作文？
大众常说：“开卷有益.”但也有人说：“开卷未必有益.”因此,今天我们就以开卷是否有益为题,开展了一次别开生面的辩论会.正方的见解是开卷有益,反方的见解是开卷未必有益.我是反方的主辩手. 辩论会一开始,正方老许就先发制人地说：“我认为开卷是有益的,我们天天上学,天天看课外书,不都是认为开卷有益才来学校接受智慧的吗?” 老许的话并没有把我们反方镇住,我镇定自如地说：“书分两种,有益及无益的,我们上学看的书都是对我们有益身心的,可外面也有一些对我们无益的书籍,难道你也看?有人说过,一本坏书就像一个恶魔,看了会玷污你心灵那片纯洁的沃土.我的话音刚落,我方掌声响成一片. “古人有云, ‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’,书中都是宝,你们为何说书无益呢?”正方小赵也不甘示弱. 这时,反方沉默了.还好机灵的全全及时相助.她说道：“古代是古代,现代是现代,这怎能相比呢?现在市面上有那么多黄色书刊,如果我们看了乱模仿怎样办?” 正在我们争得面红耳赤的时候,老师当了一回“和事佬”.她说：“开卷肯定有益,但书要有选择的看,不然对自己是有害无益的.” 通过这次辩论会,我们不但锻炼了口才,还知道了凡事都要一分为二的看,这次辩论会可谓是收获多
八、与家人的争论作文小编觉得？
爸爸在我的据理力争之下，败下阵来，我终于舒了一口气！
九、怎样描写争论作文幽默有趣？
有一天，嘴与鼻子争论了起来，争论的题目是“谁最有用”。
听了这话题，嘴先发言：“我最有用，由于主人吃何都要从我这经过，如果食物不从我这经过，主人就别想饱，因此说，我是最有用的。”鼻子一听，不太高兴地说：“应该我最有用，如果我不闻食物，你能吃到山珍海味吗？再说，主人不用我呼吸，他能活吗？因此说，我是最有用的。”嘴一听，生气地说：“我们干脆分开，在一起就是吵，还不如分开！”鼻子一听说：“分就分，谁怕你呀！”
从此，鼻子与嘴就分开了。一天，主人买回一条鱼准备做红烧鱼吃，做着做着，该放酱油了，可是鼻子就是不帮忙，主人只好随意拿一瓶，结局拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒进去了！做出来的鱼的味道很酸，主人只好饿肚子了，胃向嘴提出了抗议。鼻子高兴了一场。
一次，主人病了，嘴不愿意吃药，嘴不吃药，鼻子就堵塞，主人每天只好用热毛巾天天捂着鼻子，嘴高兴了，可是，一连过了几天主人都没吃物品，嘴里有一股怪味。
这一切都被眼睛看见了，眼睛说：“你们本来就是主人身上的器官，何必争个你我他呢？”嘴与鼻子就觉得很有道理，便与好了。
现在，主人的病不仅好了，并且也能吃上山珍海味了，它们两现在悟出了一个道理：团结的力量就是比个人的力量大！
十、争论作文的评语怎样写？
你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
