一、五年级下册语文基础智慧题有那些？
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五年级语文下册古诗提高练习题及答案！
一、 选择。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是( )。
A、“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”
B、“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器
C、“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起
D、“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天
2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是( )。
①夜静春山空 ②南望王师又一年
③唯见长江天际流 ④乡村四月闲人少
A、③②①④ B、③②④①
C、②③④① D、②③①④
3、下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是( )。
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A、④③①② B、③②④①
C、④③②① D、③②①④
4、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是何者季节的景色？( )
A、初春 B、初夏 C、盛夏 D、初秋
5、我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？( )
A、路遥知马力，日久见人心。
B、近水知鱼性，近山识鸟音。
C、听君一席话，胜读十年书。
D、莫道君行早，更有早行人。
6、关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项是( )。
A、这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的怀乡情
B、这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树
C、这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情
D、这两句话笔调苍凉悲壮，情感消极颓废
二、填空。
1、亲情和友谊是古诗中常常为诗大众所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很天然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：__________，_________；送别诗是诗人表达和朋友深厚情感的一种诗体，李白就小编认为‘黄鹤楼送孟浩然之广陵’里面写到了朋友走后自己的孤独之感：________，_________；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：________，___________。
2、《孟子》 中告诉了我们同情心的重要性：__________，_______；《论语’里面对君子和小人做了下面内容区别：__________，________；_______，_______。
3、本册古诗中我们看到了古代农村勤勉的农民的农忙生活，如《田园四时杂兴’里面描写的________，________；还有《乡村四月’里面的情景______，_______。
4、古语有言_________，_________就是告诉我们读书不能囫囵吞枣，要用心。
5、王之涣和王昌龄都是唐朝著名的______诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。《凉州词’里面描写了凉州萧索壮阔的景象：_________，_________；《从军行》表达了作者爱乡情怀的诗句是：_________，__________。
6、填动物、植物名称。
（1）昔人已乘黄( )去，此地空余黄鹤楼。
（2）遥知兄弟登高处，遍插( )少一人。
（3）接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。
（4）路遥知( )力，日久见人心。
（5）人闲( )落，夜静春山空。
三、解释下列诗句的意思。
1.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
______________________________
2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
______________________________
3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
______________________________
四、关于下列诗句的修辞手法，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正。
1.三千里河东入海，五千仞岳上摩天。对偶、夸张 ( )
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。比喻 ( )
3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。拟人 ( )
4.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。反问 ( )
5.大漠沙如雪，燕山月似钩。比喻 ( )
五、按要求写诗句。（本题答案不可重复）
1、分别写一句描写春夏秋冬四季的诗句。
春：__________，___________。
夏：__________，___________。
秋：__________，___________。
冬：__________，___________。
2、描写珍惜时刻的诗句。
____________，______________。
3、描写思乡的诗句。
____________，______________。
4、飞花令。
游戏制度：琳琳和小龙人各说一句带有“月”字的诗句，谁先答满三句，谁就是赢家，你加入何者队伍，就圈上相应图片，接着帮她（他）完成吧！（帮助一位即可）
1、___________，____________。
2、___________，____________。
3、___________，____________。
1、___________，____________。
2、___________，____________。
3、___________，____________。
六、判断。
1、《村晚》的作者是唐代诗人雷震，抒发了作者对乡村晚景的喜爱和赞美之情。( )
2、《稚子弄冰》《田园四时杂兴》和《乡村四月》都刻画了勤勉可爱的孩童的形象。( )
3、“人有耻，则能有所不为”这句话出自《左传》，意思是人有了羞耻心，就不会无底线地做事。( )
4、陆游是南宋著名诗人，他的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》抒发了他强烈的爱乡主义情怀。( )
5、王维是著名的山水田园诗人，他和孟郊合称“王孟”。( )
七、在下列括号里各填一个字，使竖排组成成语，横排连成古诗。
1、
好 蒸 心 开 滴 独 一 一 人 博 一 无 舍 白
高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云 大 无 中 己 手
鹜 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 为 起
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
2、
春 水 石 恩 惊 生 鸾 大 餐 乐
花 落 破 重 弓 不 凤 地 松 在
秋 石 天 如 之 逢 和 回 饮 其
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
八、古诗猜谜连线。
谜面 谜底
绿卡 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
探头迎春 一枝红杏出墙来
无与伦比 春风不度玉门关
脸面尽失 欲穷千里目，更上一层楼
高瞻远瞩 人面不知何处去
答案
一、选择
1、C
解析：A“供”的读音应该是四声，意思是“从事”；B选项“磬”不是金属打击乐器，应该是玉石打击乐器；D选项“摩天”的意思是碰到天。
2、A
解析：①作者是王维，姓氏音序为Wang；②作者是陆游，姓氏音序是Lu；③作者是李白，姓氏音序为Li；④作者是翁卷，姓氏音序为 Weng。按照A-Z排序，是选L，因此②③在前，而i排序在u前面，因此③在②前，同样的①在④前。
3、D
解析：①选项出自李白《望庐山瀑布》，②选项“五千仞岳”指华山，③选项选自李白《独坐敬亭山》，④选自李白《望天门山》。
4、B
5、B
6、C 解析：A选项作者错误，B选项“杨柳”不是指杨柳树，而是《杨柳曲》，D选项情感虽有抱怨但并不消极颓废。
二、1、谁言寸草心，报得三春晖；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
2、恻隐之心，仁之端也；君子喻于义，小人喻于利；君子坦荡荡，小人长戚戚
3、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家；乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田
4、读书须用意，一字值千金
5、边塞 黄河远上白云间，一片孤城万仞山；黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。
6、鹤 茱萸 荷花 马 桂花
三、1、山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色和天光交相辉映。
2、孩子们不懂得耕织之事，也学大人在靠近桑树的下面进修种瓜。
3、在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，落日好像被山吃掉一样倒映在冰凉的水波中。
四、1. √ 2.夸张 3. √ 4.设问 5. √
五、
1、春：好雨知时节，当春乃发生
夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
秋：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
冬：墙角数枝梅，凌寒独自开
2、少壮不努力，老大徒伤悲
3、举头望明月，低头思故乡
4、春花秋月什么时候了，往事知几许
月出惊山鸟，时鸣春涧中
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
六、
1、× 解析：雷震是宋代诗人。
2、× 解析：《乡村四月》没有孩童形象。
3、× 解析：这句话出自《朱子语类》。
4、√
5、× 解析：王维和孟浩然合称“王孟”。
七、1、远上寒山石径斜，白云深处有人家。
2、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
八、
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二、五年级下册口语表达
大家好！欢迎来到我的博客。在今天的文章中，我要和大家分享一些关于五年级下册口语表达的内容。作为一位语言学家，我深知口语表达在语言进修中的重要性。毕竟，我们所进修的语言不仅仅是一门文字，更是一种沟通的工具。
口语表达的重要性
对于五年级学生来说，口语表达的训练至关重要。通过口语表达，他们能够更好地与他人交流，表达自己的想法和感受。口语表达不仅在学校中起着重要影响，而且在日常生活中也是必不可少的技能。而且，研究发现，掌握一门外语的口语表达能力与个人的学术成绩和职业提高密切相关。
口语表达的技巧
下面是一些帮助五年级学生提高口语表达的技巧：
- 多听多说：进修语言最重要的环节是多听多说。通过大量听力材料和和朋友、老师的对话，我们能够熟悉语言的音调、语法和语义。
- 积累词汇：词汇是语言运用的基础。掌握更多的词汇能够让我们表达得更加准确和生动。
- 练习发音：准确的发音是口语表达的关键。通过不断地练习，我们可以提高自己的发音水平。
- 模仿对话：模仿对话是提高口语表达能力的有效方式。通过模仿杰出的口语表达者，我们能够进修到正确的表达方式和语言习性。
- 多参加口语活动：参加口语角、英语俱乐部等活动可以提供一个操作口语表达的机会，让我们更好地运用所学的智慧。
五年级下册口语表达操作
在五年级下册的口语表达训练中，学生们将会进修和运用一些实用的口语表达。这些表达不仅能够帮助他们更好地进行日常对话，也能拓展他们的语言能力。
问候与介绍
学生们将进修怎样用中英文进行问候和介绍。他们将会进修到一些常见的问候语和介绍自己和他人的技巧。例如：
- 问候语：无论兄弟们好、早上好、下午好、晚上好等。
- 介绍自己：我叫__，今年__岁，来自__等。
- 介绍他人：这是__，他/她是我的__等。
日常交流
学生们还将进修怎样进行日常交流，包括询问难题、表达意见和感受等。下面内容是一些常用的口语表达：
- 询问难题：你喜欢何颜色？你喜欢何食物？你喜欢何运动？等。
- 表达意见：我认为...，我觉得...，我喜欢...等。
- 表达感受：我很高兴，我很累，我很激动等。
通过这些口语表达的练习，学生们能够更好地与他人进行交流，并表达自己的见解和感受。
拓展资料
五年级下册口语表达的进修对于学生们来说非常重要。通过口语表达的训练，他们能够更好地与他人交流，表达自己的想法和感受。同时，口语表达的技巧也是语言进修中的重要一环。希望大家通过这篇文章能够对五年级下册口语表达有一个更深入的了解，并在操作中提升自己的口语能力。
谢谢大家的阅读！如果你有任何难题或想要分享你的经验，请在下方留言区与我交流。
再见！
三、五年级下册语文阅读题技巧？
1 五年级下册语文阅读题需要掌握一些技巧。2 阅读题需要仔细阅读文章，领悟文章的主旨和细节，尤其要注意段落之间的逻辑关系。3 可以通过预测答案、排除选项、找到关键词等技巧来解题，还可以多做练习，提高自己的阅读领悟能力。延伸：阅读是语文进修的重要环节，除了阅读题外，还要多读一些课外书籍，拓宽自己的阅读领域，提高自己的语文素养。同时也要注重语文基础智慧的进修，例如词语拼音、词义、句法分析等，这些智慧对于领悟文章也是非常重要的。
四、五年级下册语文口语交际怎样写？
口语交际一般根据情景需要来写就行了。
五、五年级下册语文口语交际10字？
培养良好的听说习性，学会倾听、交流、互动。
六、五年级口语表达题
五年级口语表达题简介
随着学生年级的升高，口语表达能力在语言进修中变得越来越重要。五年级一个关键的时期，学生开始接触到更复杂的语言表达，因此能够准确、流利地表达自己的想法变得尤为重要。在这篇博文中，我们将介绍一些适合五年级学生练习口语表达的题目。
1. 我最喜欢的季节
请你用中文表达出你最喜欢的季节是何，并告诉我们何故喜欢这个季节。你可以从气候、活动、食物等方面来进行描述。
2. 我的家庭成员
请你介绍一下你的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。使用形容词来描述他们的外貌特点、特点特征以及你与他们之间的关系。
3. 我的愿望职业
请你谈一谈你的愿望职业是何，以及何故你对这个职业感兴趣。你可以谈谈你喜欢的方面，以及你希望通过这个职业实现的目标。
4. 我的假期规划
假期即将来临，请你和我们分享一下你的假期规划。你可以谈谈你规划去何处，准备做些何，以及何故你对这个规划感兴趣。
5. 我的一位朋友
请你介绍一下你的一个朋友，并谈谈你对他/她的印象。你可以从外貌、兴趣爱慕、性格特点等方面来进行描述。
6. 我最喜欢的动物
请你用中文表达出你最喜欢的动物是何，并告诉我们你何故喜欢这种动物。你可以从外貌、习性、与人类的关系等方面来进行描述。
7. 我的健壮习性
请你谈一谈你的健壮习性是何，以及何故你觉得这些习性对你的健壮很重要。你可以谈谈你喜欢的运动、饮食习性等方面。
8. 我的偶像
请你谈一谈你的偶像是谁，以及何故你喜欢他/她。你可以从他/她的成就、品德、对你的影响等方面来进行描述。
9. 我的学校生活
请你谈一谈你在学校的生活是何样子的，包括上课、放学后的活动等。你可以分享一些有趣的经历或者你喜欢的校园活动。
10. 我的未来规划
请你谈一谈你对未来的规划是何，以及你规划通过哪些途径来实现这些规划。你可以从进修、兴趣爱慕、事业等方面来进行描述。
以上是适合五年级学生练习口语表达的一些题目，希望能够对大家的口语表达能力的提升有所帮助。通过练习这些题目，同学们可以逐渐提高自己的语言表达能力，增加流利度和准确性。练习口语不仅可以帮助同学们更好地领悟和运用语言，还能提升他们的自信心，使他们在与他人交流时更加得心应手。
希望大家在进修的路上都能够坚持不懈，不断提升自己的口语表达能力，成为一名杰出的语言进修者！加油！
七、五年级语文口语表达
在五年级进修语文，不仅仅是通过阅读和写作来提高语言表达能力。口语表达在日常交流中也起着非常重要的影响。下面将介绍一些提升五年级语文口语表达的技巧，帮助学生更好地发挥自己的语言能力。
多参加情境对话活动
参加情境对话活动是一种非常有效的方式来提升语文口语表达。通过与同学们进行情景对话，可以锻炼自己的口语能力和表达能力。在对话中，要注意语音语调、流利度以及正确使用词汇和句型。同时，还要注意倾听他人的发言并做出适当的回应。
拓展词汇量
拥有丰盛的词汇量是提高语文口语表达的重要基础。在进修经过中，要主动积累新词汇，扩大自己的词汇量。可以通过背诵词汇卡片、阅读课外书籍、参与词汇游戏等多种方式进行。同时，要注意使用词汇时的准确性和恰当性，避免出现错误的用法。
积极参与班级讨论
班级讨论是锻炼口语表达能力的绝佳机会。通过与同学们一起讨论课堂内容，可以提高表达自己见解的能力，学会说服他人，并扩大自己的智慧面。在参与讨论时，要注意言之有物、条理清晰，并在必要时使用相关的语言修辞手法，如比喻、夸张等。
多听多说多读多写
提高语文口语表达，离不开多听多说多读多写。多听故事、音乐、电影等，可以提高语感和听力领悟能力；多说话，可以增强口语表达能力和语音语调的准确性；多读书、多写作，可以提高阅读领悟能力和书面表达能力。因此，要将多听多说多读多写作为日常进修的重要内容。
参加朗诵比赛和演讲比赛
朗诵比赛和演讲比赛是展示自己口语表达能力的绝佳机会。通过参加这些比赛，可以提高自信心，锻炼口语表达能力，并学会在公众面前自如地展示自己。在比赛中，要注意语言的准确性、流利度和语言感染力，从而赢得评委和观众的认可。
模仿杰出口语表达者
模仿是进修的一种有效方式。要提升自己的语文口语表达能力，可以选择一些杰出的口语表达者作为榜样，并模仿他们的表达方式、语音语调、语言风格等。通过模仿，可以学到很多实用的口语表达技巧，并将其运用到自己的日常口语交流中。
定期进行口语测试
定期进行口语测试是了解自己口语表达能力提升情况的有效途径。可以让老师或同学给予反馈，指出自己的不足之处并提供改进建议。在测试中，要积极配合，尽力发挥自己的口语水平，并在反馈中不断完善自己的口语表达能力。
拓展资料
提升五年级语文口语表达需要多方面的努力和操作。参加情境对话活动、拓展词汇量、积极参与班级讨论、多听多说多读多写、参加朗诵比赛和演讲比赛、模仿杰出口语表达者以及定期进行口语测试，都是有效的技巧。通过这些技巧的不断尝试和操作，相信同学们的语文口语表达能力一定能够不断提高，更好地应对各种语言表达场合。
八、五年级下册口语交际训练题及答案？
无论兄弟们好，1. 你能告诉我你最喜欢的颜色吗？
答案：当然，我的最爱是蓝色。
2. 你今天想做些何？
答案：我想今天去游泳，你想和我一起去吗？
3. 明天你有空吗？
答案：明天我有空，你想和我一起去看电影吗？
4. 你最喜欢的食物是何？
答案：我最喜欢的食物是披萨和汉堡包。
5. 你对音乐有何爱慕吗？
答案：是的，我非常喜欢听音乐，我最喜欢的歌手是Taylor Swift。
6. 你最喜欢的季节是何？
答案：我最喜欢的季节是春天，由于那时天气温暖，花儿开放。
7. 你的家乡有何特别的地方吗？
答案：我来自一个秀丽的小城镇，这里有很多历史遗迹和秀丽的天然景观。
8. 你最喜欢的运动是何？
答案：我最喜欢的运动是足球，由于它可以让我保持身体健壮并与朋友一起玩耍。
9. 你最喜欢的电影是何？
答案：我的最爱是《疯狂动物城》，由于它非常有趣，也有很多深刻的道理。
10. 你最喜欢的科目是何？
答案：我最喜欢的科目是数学，由于它很有挑战性，但也很有趣。
九、五年级下册语文口语交际解说词？
无论兄弟们好，做讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要恰当，可以用动作、表情辅助讲解。
可以根据听众的反应调整讲解的内容，如发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。
十、五年级下册语文第六单元口语交际？
可以说是需要加强的。由于口语交际是语文进修中非常重要的部分，而且随着社会竞争的加强，良好的口头表达能力已经成为了职场成功的一项必备技能。然而，很多学生仍然缺乏口语交际的机会和训练，导致口语表达能力不足。因此在五年级下册语文第六单元，学生们需要更加重视口语交际这个方面的进修，增加与同学交流对话的机会，可以通过说故事、讲笑话、角色扮演等途径，使得学生的口语表达能力更加丰盛。除了这些之后，在语文进修中，阅读能力对于口语表达也有帮助。建议学生们阅读一些杰出的文学作品，扩大自己的词汇和智慧面，提高口语表达的水平。
