一、以我不想为题的半命题作文咋写？
想写自己的特点提高的作文就我不想随波逐流；想写回忆某人或者某事就我不想忘记；想写感恩类的就我不想辜负。
二、命题作文《父辈》怎样写？
先写他们那个时代是怎样样子，从中联想到自己，文中最好有点对比的句子……父辈这个题目并不代表所有的事务都是要关于父辈的，要从过去联系实际中的自己！最后当然也要些自己从父辈过去的故事中吸取了何~
三、英语命题作文怎样写?
我的回答是：寻缘故，找结局，如此才分析难题透彻，请看下面内容讲解：
英语思索的英语写作是由四个部分构成。
1说出主题；2主题产生的缘故；3主题产生的结局；4达到这种结局应该采取何措施，这四个难题阐述清楚了，就OK了。
其表达形式是“2缘故←1主题→3结局→4措施”
比如，1主题：“我爱进修英语”，2缘故：你要说出何缘故促使你爱学英语：⑴、⑵、⑶…，3结局：还要说爱学英语有何结局⑴、⑵、⑶…，4措施：你要说学好英语采取的措施是何？⑴、⑵、⑶…，这就是英语思索和逻辑匹配的具体内容。举一个实际例子如下：
1主题是“汤姆用中文表演节目感到兴奋”→Tom is excited about performance in Chinese.
2主题产生的缘故是“为进修中国社会现代文化智慧”→He acquires the modern-culture knowledge about the society in China.
3主题产生的结局是“因此在他看来,完美地说中文是有帮助的”→, that finds it helpful for him to speak perfectly in Chinese.
4达到这种结局的措施是“这样能用中文在中国公司提高一种坦诚交流的文化”→,…successful to develop a culture of open communication with Chinese Company in Chinese.
上述1主题、2缘故、3结局和4措施的英语句子是怎样写出来的呢？请看如下说明：
1写主题句：使用五类逻辑句式其中一个单句→主 + 系+ 表 （表：形容词或动词+ ed 加 介词短语）→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句其中一个，即：→Tom is excited about performance in Chinese.→汤姆用中文表演节目感到兴奋。
2写缘故句：使用五类逻辑句式其中一个单句→主+谓+宾+介词短语→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句其中一个，即：→He acquires the modern-culture knowledge about the society in China.→他进修中国社会现代文化智慧。
3写结局句：使用五类逻辑句式其中一个单句→主+谓+宾（=名/代词+ to 动词）→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句其中一个，即：→, that finds it helpful for him to speak perfectly in Chinese.→在他看来,完美地说中文是有帮助的。
4写措施句：使用五类逻辑句式其中一个单句→主+谓+宾（=名/代词+ to 动词）→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句其中一个的简略式，即：→,…successful to develop a culture of open communication with Chinese Company in Chinese.→这样能用中文在中国公司提高一种坦诚交流的文化。
上述主题、缘故、结局和措施的英语句子汇总如下：
Acquiring the modern-culture knowledge about the society in China, Tom is excited about performance in Chinese, that finds it helpful for him to speak perfectly in Chinese and successful to develop a culture of open communication with Chinese Company in Chinese.（为进修中国社会现代文化智慧，汤姆用中文表演节目感到兴奋。因此在他看来,完美地说中文是有帮助的,这样能用中文在中国公司提高一种坦诚交流的文化。）
上述英语汇总文可以看出：
这种写英语作文的原理是——英语是逻辑语言，逻辑就是推理。类似写英语作文话题，如写主题“保护环境”等等内容的原理也是如此
四、以我的妹妹写一篇作文怎样写？
我有一个活泼可爱、智慧伶俐的妹妹。她那稚嫩的小脸上，长着一双黑葡萄似的眼睛显得很神气，鼻子下有个樱桃般红润的小嘴。
妹妹有许多的爱慕，比如：唱歌、跳舞，但她最喜欢的还是唱歌了，妹妹唱起歌来欢蹦乱跳，眉飞色舞。还有妹妹会唱的歌有许许多多：《小鸭子》、《小星星》、《两只老虎》……当然唱的也很好听。你别以为妹妹是女孩子，就很听话，其实妹妹可调皮了，记得上次我和妹妹在玩游戏，她突然跑得无影无踪，我到处找都没找到，床下、桌子下、椅子下……统统没有。这时，从后面一下子出现了一个人，张牙舞爪猛地趴在我身上，我吓了一大跳，差点哭了出来。我转头一看，原来是妹妹在捣鬼，我生气地说；“哼！再也不跟你玩了！”妹妹听了，撒娇地说；“不嘛，对不起姐姐！我跳个舞给你看。”说着，她就跳了起来，跳得东倒西歪，让我哭笑不得。
别看妹妹才三周岁，她的胆子可大了。有一次，妹妹在楼下玩不知不觉走到了河边，眼看就要掉下去了，我匆匆忙忙地跑了过去，才拉住了妹妹，不接着果不堪设想。要是一般的三岁小女孩，早就哇哇大哭了。可是妹妹却不一样，她不仅没有哭还很高兴似的，脸上挂着微笑我想：你不慌不忙，我还慌死了呢！妹妹还有一个称号：“爱哭鬼”她动不动眼睛里就会含着泪水，只要眼睛一闭泪水就会哗哗地流下来，接着妹妹就会尖叫般得哇哇大哭，手舞足蹈。让谁听了都会迅速捂上耳朵“逃跑”。
妹妹会背许多古诗《春晓》、《静夜思》、《咏鹅》、《相思》……她还会背《三字经》呢！“人之初”，“性本善”……还有《百家姓》“赵钱孙李”，“周吴郑王”……每天都会听见妹妹这样背。
我的妹妹就是这样可爱、智慧、有趣，我喜欢我的妹妹。
五、写关于梧桐的作文怎样来命题?
我也没领悟到你的意思，就随便写一篇
那时候我是沉默的，脸上总是堆满了愁苦的瓦片。渐渐的，我远离了生活，与我一起远离的似乎还有那伫立在门前的那棵梧桐树。
第一次见到它是在秋天，它那时就不年轻了。全身上下坑坑洼洼，遍布着岁月划过的伤痕，散发出寂寞和孤独，和我一样，远离家人，远离温暖，远离快乐。我叹息，我是个与梧桐树为伍的孤独人。和梧桐树一起，捱过这个漫长的冬天……
然而到了春天，阳光如潮水一般涌泻下来，耀得梧桐树的芽儿都睁开了惺忪的眼，甚至冒出绿色。它顿时充满了生机，即使那粗糙的树皮触起来并不光滑，但却富有生气，带给孤独的我一丝丝的慰藉和信心……
到了夏天，它的那枝干好像健壮了似的，争着向高处和远处伸展，决不给脚下的杂草留一丝丝蓝天。实际上，那些杂草头上的天空早就被它无边无际伸展的绿叶封得死死的了。那些杂草挣扎着拼上最后一点劲儿，想要讨到点儿阳光，可这绿色的巨人丝毫不理会那些慌张的，横冲直撞的，被阳光抛弃的杂草。面对着强悍的绿色巨人，风儿似乎都乖顺了许多，用双手轻轻抚起点儿沙尘，生怕惹恼了这巨人……
这绿，兴奋剂似的，催着有一点点而希望的我赶紧高兴起来。我再也无法抗拒这种力量，嘴角微微上扬着……
孙语含一起个来玩嘛，同学拽着我的手。拽开我的心锁似的，就像那股绿的力量，无法抗拒。没跑出多远，我回头看看那棵绿色的梧桐树，它正在微风中轻轻点头呢。我笑了，真真正正地笑了，随着朋友的牵引，走向我的一片天……
终于，我懂了，我变了，我也得到了—从总一个人，与梧桐树为伍的我，变成了一个爱哭，爱朋友，爱生活的人，我得到了梧桐树赠予的微笑，得到了温暖和光亮……
梧桐树馈赠的，是一种温暖，是一种高兴，是一种快乐，是一种使人嘴角上扬的标志……
六、半命题作文“聆听”怎样写？
心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最诚恳的声音。听听心跳的感觉，聆听心灵的声音。
聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的大度的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。
倾听大海的心声，我的内心开始震撼：“我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。”
聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，秀丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐愿望，再遥远的天空，我们也能抵达。
倾听云的心声，我的内心开始澎湃：“我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。”
聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些何呢?我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。
倾听父母的声音，我的内心开始呼喊：“爸爸妈妈，谢谢你们的爱。然而我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的领悟与支持。”
鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔;仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。
倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。
倾听心声，与心灵对话，由于它是真真挚的灵魂本质。
七、全命题作文《心愿》.怎样写？
心愿,像一粒种子,播种在心的土壤里,虽然它渺小,却可以开出最美的花朵.心愿,像一条小溪,流淌在爱的大地上,虽然它涓细,却可以浇灌绿色的希望.心愿,应该是久藏心底的,极其渴望实现的一个愿望,而且这个愿望应该是美妙的,与人为善的.它可以是关于自己的,也可以是关于亲人的、朋友的,还可以是关于素不相识的……当然我也有我的心愿. 我有一个美妙的心愿：长大以后能当一名教师,所谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”赞美了我们敬爱的老师.老师是“辛勤的园丁”,我们是“祖国的花朵”老师教授我们智慧,灌输我们智慧.是神圣不可诋毁的. 理想是推动人类提高的动力,是人一生奋斗的目标.没有理想的人就好似一副没有灵魂的躯壳在这个全球上徘徊,来的匆匆,去也匆匆.虽然现在老师的地位不算高,经济在日益腾飞的今天,老师的薪水那么薄,但老师那无怨无悔兢兢业业为人类为社会培育出一代又一代的科技人才,带动了全球科学的飞跃提高,老师的贡献应该说是功不可没的.我的老师经常用朴实的话语教导我们,勉励我们做正直、真诚的人．在她的影响下我幼小的心灵对老师充满了感激．在我儿童全球,老汉司如一块磁铁紧紧的把我吸引；在我遇到难题
八、申论非命题作文怎样写？
要立意，明白题目的要求，是文章的框架，最后是说明
九、以我是风景为话题作文的题目怎样写
以我是风景为话题作文的题目怎样写
在写作文时，选取一个适当的话题是非常重要的，它能够决定我们作文的质量和见解的表达方式。其中，以我是风景为话题的作文可以引发读者的好奇心和思索。在这篇博文中，我们将探讨怎样写一个以我是风景为话题的作文，以及怎样选择一个合适的题目来吸引读者的注意。
1. 观察并感受周围的风景
要写一个以我是风景为话题的作文，需要进行观察。我们需要认真观察周围的风景，无论是大天然中的山川湖海，还是城市中的建筑街道。感受风景，注意它们是怎样影响我们的情感和思绪的。
例如，假如你住在一座秀丽的海滨城市，你可以观察海浪拍打在岸边的景象，感受海风的清凉和咸涩的味道。你可以观察周围的大众是怎样享受海滨的景色，怎样与大天然融为一体的。通过这些观察和感受，我们可以从一个特殊的角度来写作，让我们的作文与众不同。
2. 选择一个引人入胜的题目
选择一个引人入胜的题目是写作一篇杰出作文的关键。好的题目能够吸引读者的眼球，引发读者的兴趣和思索。在选择以我是风景为话题的作文题目时，我们可以考虑下面内容几许方面：
- 与具体风景相结合：选择一个与具体风景相关的题目，例如《浪花中的秀丽人生》、《城市霓虹灯下的我的故事》等。
- 抽象且有深度：选择一个抽象但有深度的题目，例如《风景背后的意义》、《我是风景，何以感激人心》等。
- 与个人经历相结合：选择一个与个人经历结合的题目，例如《我眼中的秀丽风景》、《风景见证了我的成长》等。
无论选择哪种类型的题目，都要确保它能够引发读者的共鸣，增加作文的可读性和见解的表达。
3. 开门见山，突出自身特点
在写作经过中，我们需要开门见山，直接表达我们的见解和体会。以我是风景为话题的作文，可以突出我们自身的特点和感受。我们可以通过下面内容几许方面来体现：
- 用生动的语言形容自己：通过用生动的语言形容自己，让读者对你的形象有更深刻的印象。
- 展示自己与风景的互动：描述自己与风景的互动，例如在湖边散步、与山川共舞等。
- 讲述风景对自己的影响：分享风景对自己情感的触动和思索，这将使作文更加有内涵和深度。
通过突出自身特点，我们的作文将更有吸引力和感染力，让读者回味无穷。
4. 结合个人见解进行思索和反思
一个好的作文应该是有深度的，而不仅仅是描述风景的秀丽。在写作时，我们可以结合个人的见解进行思索和反思。
例如，假如你观察到海滨城市的风景，除了描述秀丽的海滩和蓝天白云，你还可以思索城市旅游业的提高是否会对天然环境产生影响，以及我们应该怎样保护这片秀丽的风景。通过这种思索和反思，我们的作文将更富有想法性和独立性。
5. 小编归纳一下
以我是风景为话题的作文是一种让人耳目一新的写作方式。通过观察和感受周围的风景，并结合个人的特点和见解，我们可以写出一篇特殊而有深度的作文。选择一个引人入胜的题目，开门见山，突出自身特点，并结合个人见解进行思索和反思，都是写作以我是风景为话题作文的关键要素。希望这篇博文能够帮助到你，写出一篇杰出的以我是风景为话题的作文。
十、话题作文是自己命题吗怎样写
话题作文是自己命题吗？怎样写？
话题作文是中小学生在进修语文时经常会遇到的一种写作形式。相比于其他文体，话题作文更注重写作的主题性和逻辑性，同时也是培养学生思索、观察和表达能力的重要技巧。很多学生在写话题作文时不知道该怎样下手，因此在这篇文章小编将中，我们将探讨话题作文的命题方式以及一些写作技巧。
话题作文的命题方式
话题作文一般有两种命题方式，一种是由老师或考试命题者给定具体话题，学生根据题目进行写作；另一种方式是学生自主选择话题进行命题。
在进修经过中，学生经常会遇到老师给定话题的情况。这种类型的命题要求学生领悟题目的要求，明确写作的框架和主题思路。尽量在限定的框架内进行思索和展开，以保证作文的想法内容符合题目的要求。
另外一种方式是学生自主选择话题进行写作。这种情况下，学生需要根据自己的兴趣、经验或身边的事物来确定话题，接着进行相应的命题和写作。自主选择话题时，可以从生活中的观察、对天然、社会、人生等方面的思索入手，开展写作。这样的话题作文更能展现学生的独立思索和个人特色。
怎样写话题作文？
写好一篇话题作文，不仅需要注意命题方式，还需要掌握一些写作技巧。
明确写作思路。在开始写作之前，对于整篇作文的大致思路进行规划非常重要。可以通过列提纲、画思索导图等方式来帮助构思。将要表达的见解和论据进行分类整理，确保文章结构清晰，条理分明。
突出中心想法。话题作文的篇幅一般有限，因此需要明确中心想法，将核心见解贯穿整篇文章。在写作经过中要围绕中心想法进行扩展，避免跑题，以保证文章的完整性和逻辑性。
同时，丰盛论据和例子。在写作经过中，合理运用各种论据和例子是提高作文质量的关键。可以通过引用事实、数据、社会现象、个人经历等方式来支持自己的见解，并且注意论据和例子与中心想法之间的关联性。
另外，注重语言表达。话题作文是语文学科的一种考察形式，因此对于语言表达的准确性和多样性要求较高。在写作时，尽量使用准确、简洁、生动的语言，避免使用过于口语化的词汇和表达方式。
最后，注意文段过渡。话题作文一般分为引子、和小编觉得，这些部分之间的过渡关系要处理好。可以通过使用过渡词和段落整理，确保文章的逻辑性和衔接性。
话题作文写作的重要性
话题作文作为中小学语文教学中的一种重要形式，对于培养学生的综合素养和语文表达能力起着重要影响。
话题作文能够培养学生的思索能力。写话题作文需要学生从不同的角度和维度去思索，培养学生的思索和分析难题的能力。通过对话题的思索，学生能够更好地领悟事物的本质，提升自己的思辨能力。
话题作文能够丰盛学生的智慧积累。在写作经过中，学生需要对各种话题进行了解和研究，从而增加了对相关智慧的掌握。不断积累和拓宽智慧面，有助于学生的个人成长和综合素质提升。
除了这些之后，话题作文能够提高学生的表达能力。在写作经过中，学生需要将自己的见解准确地表达出来，并通过论据和例子加以支持。这种表达能力的培养有助于学生日后的交流能力和沟通能力的提升。
最后，话题作文能够激发学生的兴趣和创造力。自主选择话题进行命题和写作，能够更好地调动学生的积极性和主动性，激发他们的兴趣和创造力。这样的写作形式能够培养学生的创造思索和独立思索能力。
怎样？怎样样大家都了解了吧，话题作文作为一种重要的写作形式，在中小学语文教学中具有重要的地位。对学生来说，掌握好话题作文的命题方式和写作技巧，既有助于应对考试，又能够培养综合素养和语文表达能力。希望这篇文章小编将对大家在写作话题作文时有所启发和帮助。
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话题作文是自己命题吗？怎样写？
话题作文是中小学生在进修语文时经常会遇到的一种写作形式。相比于其他文体，话题作文更注重写作的主题性和逻辑性，同时也是培养学生思索、观察和表达能力的重要技巧。很多学生在写话题作文时不知道该怎样下手，因此在这篇文章小编将中，我们将探讨话题作文的命题方式以及一些写作技巧。
话题作文的命题方式
话题作文一般有两种命题方式，一种是由老师或考试命题者给定具体话题，学生根据题目进行写作；另一种方式是学生自主选择话题进行命题。
在进修经过中，学生经常会遇到老师给定话题的情况。这种类型的命题要求学生领悟题目的要求，明确写作的框架和主题思路。尽量在限定的框架内进行思索和展开，以保证作文的想法内容符合题目的要求。
另外一种方式是学生自主选择话题进行写作。这种情况下，学生需要根据自己的兴趣、经验或身边的事物来确定话题，接着进行相应的命题和写作。自主选择话题时，可以从生活中的观察、对天然、社会、人生等方面的思索入手，开展写作。这样的话题作文更能展现学生的独立思索和个人特色。
怎样写话题作文？
写好一篇话题作文，不仅需要注意命题方式，还需要掌握一些写作技巧。
明确写作思路。在开始写作之前，对于整篇作文的大致思路进行规划非常重要。可以通过列提纲、画思索导图等方式来帮助构思。将要表达的见解和论据进行分类整理，确保文章结构清晰，条理分明。
突出中心想法。话题作文的篇幅一般有限，因此需要明确中心想法，将核心见解贯穿整篇文章。在写作经过中要围绕中心想法进行扩展，避免跑题，以保证文章的完整性和逻辑性。
同时，丰盛论据和例子。在写作经过中，合理运用各种论据和例子是提高作文质量的关键。可以通过引用事实、数据、社会现象、个人经历等方式来支持自己的见解，并且注意论据和例子与中心想法之间的关联性。
另外，注重语言表达。话题作文是语文学科的一种考察形式，因此对于语言表达的准确性和多样性要求较高。在写作时，尽量使用准确、简洁、生动的语言，避免使用过于口语化的词汇和表达方式。
最后，注意文段过渡。话题作文一般分为引子、和小编觉得，这些部分之间的过渡关系要处理好。可以通过使用过渡词和段落整理，确保文章的逻辑性和衔接性。
话题作文写作的重要性
话题作文作为中小学语文教学中的一种重要形式，对于培养学生的综合素养和语文表达能力起着重要影响。
话题作文能够培养学生的思索能力。写话题作文需要学生从不同的角度和维度去思索，培养学生的思索和分析难题的能力。通过对话题的思索，学生能够更好地领悟事物的本质，提升自己的思辨能力。
话题作文能够丰盛学生的智慧积累。在写作经过中，学生需要对各种话题进行了解和研究，从而增加了对相关智慧的掌握。不断积累和拓宽智慧面，有助于学生的个人成长和综合素质提升。
除了这些之后，话题作文能够提高学生的表达能力。在写作经过中，学生需要将自己的见解准确地表达出来，并通过论据和例子加以支持。这种表达能力的培养有助于学生日后的交流能力和沟通能力的提升。
最后，话题作文能够激发学生的兴趣和创造力。自主选择话题进行命题和写作，能够更好地调动学生的积极性和主动性，激发他们的兴趣和创造力。这样的写作形式能够培养学生的创造思索和独立思索能力。
怎样？怎样样大家都了解了吧，话题作文作为一种重要的写作形式，在中小学语文教学中具有重要的地位。对学生来说，掌握好话题作文的命题方式和写作技巧，既有助于应对考试，又能够培养综合素养和语文表达能力。希望这篇文章小编将对大家在写作话题作文时有所启发和帮助。
