2012版的语文二年级上册主要内容？
一、识字与写字
1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2、认识常用汉字1600～1800个，其中要求会写800～1000个汉字。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺制度用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习性，书写规范、端正、整洁。
5、喜欢进修汉字，有主动识字的愿望。6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，进修独立识字。
二、阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、进修用普通话正确、流利、有情感地朗读课文。
3、进修默读，做到不出声，不指读。
4、借助读物中的图画阅读。
5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美妙的情境，关心天然和生活，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵杰出诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
10、喜爱图书，爱护图书。
三、写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，进修使用逗号、句号、问号、感叹号。
四、口语交际
1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习性。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看音像作品，能复述大意和精妙情节。
4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、与别人交谈，态度天然大方，有礼貌。
6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
五、综合性进修
1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出难题，结合课内外阅读，共同讨论。
2、结合语文进修，观察大天然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
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二年级语文上册主要学何内容？
一、识字与写字
1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2、认识常用汉字1600～1800个，其中要求会写800～1000个汉字。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺制度用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习性，书写规范、端正、整洁。
5、喜欢进修汉字，有主动识字的愿望。6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，进修独立识字。
二、阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、进修用普通话正确、流利、有情感地朗读课文。
3、进修默读，做到不出声，不指读。
4、借助读物中的图画阅读。
5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美妙的情境，关心天然和生活，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵杰出诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
10、喜爱图书，爱护图书。
三、写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，进修使用逗号、句号、问号、感叹号。
四、口语交际
1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习性。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看音像作品，能复述大意和精妙情节。
4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、与别人交谈，态度天然大方，有礼貌。
6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
五、综合性进修
1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出难题，结合课内外阅读，共同讨论。
2、结合语文进修，观察大天然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
一二年级语文声调怎样区别
1、区别：一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2、标调制度：先标aoe，再标iuü。i，u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
3、拼写规律：小ü有礼貌，见了jqx，要脱帽。小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l，两点省不得。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
二年级语文阅读领悟答题技巧
1、答题步骤：
①把文章通读一遍；
②对简单题目，进行解答，如：标小节号等；
③带着难题，读文章，根据难题难易，通常需要读1~2遍，接着进行解答；
④根据题目，对照文章内容，进行检查。
2、答题技巧：
①标小节号②数数共有几句话③补充词语④划出相关的句子⑤根据短文内容，判断正误⑥根据短文，回答难题。
3、语文中的阅读领悟题，并不像想象中的那么神秘，也不是只能靠孩子的“悟性”来解答。只要能从基础练起，从低年级练起，相信孩子一定能掌握阅读领悟的答题技巧。
二年级语文含有动物的成语有哪些
含动物的成语有：
1、鼠目寸光。指目光短浅，缺乏远见。
2、鹤立鸡群。指比喻仪表或才能在人群里很突出。
3、虎头蛇尾。指头大如虎，尾细如蛇。比喻有始无终，做事不始终如一。
4、守株待兔。比喻不主动努力，存侥幸心理，希望得到意外的收获。
5、马到成功。比喻事务顺利，刚开始就取得成功。
6、鸡犬升天。比喻一个人得势，跟他有关系的亲戚朋友也随之沾光发迹。
7、画龙点睛。比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神，亦比喻在整体中突出重点。
8、犬马之劳。比喻像犬马一样所做的操劳。
9、虎头虎脑。比喻壮健憨厚的样子。
10、三羊开泰。常用称颂岁首或寓意吉祥。
二年级语文100满分几许分及格
二年级语文100满分是六特别及格，具体信息如下所示：
1、得到百分之八十五以上的分数为杰出，即八十五分至一百分；
2、得到百分之七十至百分之八十四的分数为良好，即七特别至八十四分；
3、得到百分之六十至百分之六十九的分数为及格，即六特别至六十九分；
4、六特别下面内容的为不及格。
二年级语文怎样复习
语文主要注重读写背，因此复习时也是如此。
1、背诵课文要求背诵的部分；
2、听写生字词；
3、浏览课文概要以及老师上课强调的重点；
4、阅读需平时的积累，至少两天一篇阅读训练，固定的答题用于要记牢；
5、作文也需要平时的积累，每天阅读作文示例，精选一部分，进行背诵。
二年级语文下册的象形字有哪些
1、二年级下册象形字有：人、山、石、田、土、日、月、虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、鹿、龟、丝、麻、毛、皮、竹、禾、小、子等。
2、象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最原始的字体，图画性质减弱，象征性质增强。由于有些实体事物和抽象事物是画不出来的，它的局限性很大。中国所采用的汉字是现存世上为数不多的仍在使用的象形文字体系。
3、埃及的象形文字、赫梯象形文、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000年前，古埃及人发明了象形文字。这种字写起来既慢又很难看懂。随着时光的流逝，最终连埃及人自己也忘记了怎样释译。
二年级语文心里话怎样写
1、确定说话的对象。即想对谁说心里话，进而找到写心里话的支撑点。
2、确定缘故。即何故要对那个人说心里话。
3、有逻辑有内容。即写心里话要描写真情实感，缘故要清楚明了，有层次性。
4、可以找一个合适的倾诉对象说出自己的心里话，有时候语言比文字更有说服力和感染力。
邻组词二年级上册语文
二年级上册语文邻组词有邻居、睦邻、邻近、以德为邻、毗邻、左邻右舍、比邻、邻里、芳邻、紧邻、乡邻、近邻、邻比、邻好等。邻本义指古代的一种居民组织，五家在一起叫做邻。引申为邻里、邻居，又引申为接近的。
二年级语文进修技巧
1、尽量让学生多读书。这里的多读书包括两年方面的意思：第一是对书上的课文、生字反复的读，熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍，其义自现”都说明了多读书的重要性。每天的早晨和中午，我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文，读生字词。
2、让学生多读课外书。读课外书既是对进修过的生字非常有效的巩固手段，同时，通过多读书扩大学生的视野，增加学生智慧储备，为今后进修语文打下坚实的基础。可谓一举四得。进修语文其实没有何特别的窍门，关键在于多读书，读一些好书，书读多了，字也会认了，作文也会写了，懂得的道理也多了。
3、现在语文考试，实际上考得就是学生的积累，积累从何处来就是从课外阅读中来的。因此，在这里我给各位家长提一个要求，给你的孩子每个月至少买一本书，每天放在他的书包里，让他在下课的时候，中午休息的时候，晚上吃饭以后，随时随地的可以看书。
怎样教好二年级的语文课
怎样教好二年级的语文课，其技巧如下：
老师给予学生信心，让进修较差的学生，主动回答能答得上的题，答对了，表扬，答错了，鼓励，把精妙，易懂的课文变成一个小故事，其小组进行讨论，通过小组红旗赛，激励学生进修。通过游戏的方式来进修，在课堂中使用成语接龙，奖励的方式来提高学生的字词，字音的进修，调动学生的积极性，锻炼学生的自主进修力，提高学生对进修的兴趣。
