纪念册序言
几次打开电脑，想给即将毕业的孩子们写几句话。可是，千言万语，万语千言，不知道键盘从何敲起。
今天是“六一”儿童节，对于六年级的孩子们来说，是最后一次儿童节，也是我们共同度过的唯一一次儿童节。在这美好的日子里，每一个孩子都灿烂如花，每一个孩子都热情似火，每一个孩子都欣喜若狂。
这一切的一切，我看在眼里，喜在心里，泪在眶里。一年的时间不长，也不短，过了“六一”，我们分别的日子也临近了。
曾经，我做过一个梦，与遥远的乡村孩子们，共同描绘美好的明天。为了这个梦，我来到金湖乡中心小学；为了这个梦，我在无数个午后苦思冥想；为了这个梦，我倾尽全力开拓讲台。感谢孩子们，圆了我的梦；感谢孩子们，遂了我的愿。
人生就是一个未知的旅途，我们登上生命列车，旅途中人们上上下下。在旅途中，我们有缘坐上金湖小学这趟列车，一起结伴而行，共同度过了一年，留下了许多美好的回忆。
李孝琴，一个懂事又勤奋的小女生。我交代的事情，她总是不折不扣地完成。“中午，给他们报听写一课生字哈。”“好。”“今天布置背诵的任务了吗？”“布置了，有几个同学都背完了。”“把刚才的作业发下去。”“好。”“早读课，带他们一起背诵古诗词了吗？”“背了，都背了很多了。”
“昨天的作业都交了吗？”“交了，放在老师办公室桌上了。”“今天回去写一篇这方面的作文，并且发电子稿。”“好。”她的作业字迹工整，认真思考，错误极少。无论是习作，还是小练笔，她都能洋洋洒洒写上千字文。环境描写、动作描写、语言描写、心理描写等细节描写，还有比喻、拟人等修辞手法应用自如，得心应手。
王定喆，一个腼腆又认真的帅小伙。每当指名叫他回答问题，他的脸不自觉就红了起来，尽管知道怎么回答，还是那么害羞、细声细语地说了出来。
写作业时，他的头总是低得很低很低，似乎怕人看见他写了什么。我提醒道：“三个一，一尺、一寸、一拳。”他立马抬起头微笑地看着我，把身子坐正，似乎告诉我：“不好意思，我又忘记了。”
我们上课一个星期，我想了解孩子们的想法，在课堂上问：“我们认识一个星期了，你们对我有什么建议吗？”王定喆眼里闪现出渴望的光芒：“老师，作业能不能布置少点呀？”
这是发自内心的声音，我能不考虑吗？我答应可以，只是有条件……虽然他是第一个提出作业问题的，但是他的作业从不打折扣，每一次都是写得认认真真、密密麻麻的，从来不会拖欠。
宋欣玉，一个羞涩又丰富的小女孩。她性格内向，公众场合不太爱说话。上课点名叫她回答问题，她像是一朵羞答答的玫瑰。别看她一副害羞的样子，回答问题是一套一套的，挺有主见。
她的内心很丰盈，写起作文来，心理活动那是惊心动魄、真挚感人呢！还有，她的作文很善于环境描写，加上比喻、拟人、排比等修辞手法，读起来感觉文采飞扬。班上第一个发表作品的就是她。那篇《微笑让生活更美好》情真意切，朴素自然。
邹昌平，一个老实又可爱的男孩。他爱笑，爱歪着头笑，可谓未见其人先听其笑声。做作业挺快，就是太马虎，那个字像是蚂蚁爬过了一样，好难辨认呢！不过，他是班上的老好人，谁都可以跟他套近乎，谁都可以跟他开玩笑。
有人举报他作业没写完，我问道：“邹昌平，作业怎么没完成呢？是最近天冷了，你坐不住了吗？”他歪着头笑了笑：“没有。”“那是为什么呢？”他还是歪着头笑：“啊，我补上，我补上。”看着那傻笑样，我也忍不住笑了。果然，作业都补上来了。
李欣芦，一个有主见又有几分豪爽的女生。轮到英语早读，她必定是站在讲台上，声音洪亮地带读，从来不会缺席。可见，她做事也是雷厉风行的。她写的日记很有画面感。
从她的日记里，我常常看到她和奶奶斗智斗勇，看到她家爷爷奶奶对弟弟的偏爱，看到她爸爸对孩子的牵挂……她敢于表达自己真实的想法，从不藏着掖着，也敢于争取自己想要得到的，哪怕失败也要尝试。非常有个性的女孩！
余俊翔，一个有点懒又有点好吃的小胖墩。这一年，没见他长个头，倒是见他越来越胖了。日记里，经常写关于吃的，真是名副其实的吃货。认真起来，作文能写得有趣、耐人寻味。
可是太懒了，三天两头的，课文没背，作文没写，试卷没交……小胖子呀，你为什么越来越胖了呢？除了爱吃，更重要的原因是懒的。不过，他是个诚实的孩子，没写就是没写，从不撒谎。他经常自觉地站在办公室外，因为什么呢？该背的没背，自愿背诵，及时补救。
何子豪，一个调皮又上进的小男孩。不知道什么时候，他渐渐喜欢上了语文。课堂上写作文，他常常是班上第一个写完的，那写作的速度是惊人得快！下课了，他拿着语文书追着同学要背课文，同学到卫生间去了，他也拿着书跟着去。
哈哈哈，多么爱学习语文的男孩！一个学期下来，他的变化出乎意外，语文期末考试竟然考到90分，这是他小学以来破天荒第一次。热爱+努力=成功，没错，他见证了这个成功定律。
查羽翔，一个瘦弱又乖巧的小男孩。因为种种原因，我们几乎都忽略了他。遗憾的是，我没能开启他的成长密码，在他的人生旅途中给予很大的帮助。家庭的特殊，延误了他的成长周期。
一个阳光灿烂的下午，我在跑道上散步，问：“查羽翔，我们在一起有段时间了，你觉得我这个老师怎么样？”查羽翔脱口而出：“好，好老师。”
他的回答更激起了我的好奇心，追问他：“好在哪呢？”查羽翔若有所思地说道：“好在你给我们蛋糕吃！”我的孩子呀，你的所谓“好”就是这么简单，我对你的关怀太少了！
一年来，孩子们每周坚持阅读一本书、写一篇读后感，每天坚持写一篇日记、听写一课生字、背诵日积月累，三天两头写一篇大作文。他们忙得不亦乐乎，我也忙得够呛。
每一篇习作都要修改，再用微信公众号编辑发出，每周整理优秀习作对外投稿。磨刀不误砍柴工，他们阅读了三十多本书，长了见识；写了大小作文无数，对外发表十多篇；每周音乐课练习，竖笛也能吹奏几曲。
童年是一首诗，他们用文笔撰写；童年是一幅画，他们用彩笔描绘；童年是一首歌，他们用童音歌唱；童年是一首曲，他们用双手谱写。
这本册子，都是他们平时的写作积累，虽然没有华丽的辞藻，但都是真实生活的写照，字字真心，句句真情！
列车即将到站，我们也将各奔东西。祝愿孩子们既能展翅高飞，又能随时可以栖息！
您随手点个在看，我的心中一片灿烂！
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