比喻句和拟人句
以“日出”为内容，写出一个比喻句和拟人句。
- 以“日出”为内容，写出一个比喻句和拟人句。
- 比喻句：太阳慢慢地从东方升起，好像一个害羞的小姑娘。拟人句：太阳慢悠悠的爬上了天空，火迹袱管惶攮耗归同害括红火红的。很高兴为您解答，祝您学习进步！【紫禁之颠】团队为您答题。有不明白的可以追问！如果您认可我的回答。请点击下面的【选为满意回答】按钮，谢谢！
运用比喻和拟人仿写这句话：拿起你的笔，让斑斓的心情水一般流淌出来，让真切的文字欢笑，哭泣，歌唱。
- 你的好朋友刘强在书法比赛获得了一等奖。他兴奋的闯进你家里，你说：？（用夸张修辞），当得知他获奖后，你说：？（用比喻修辞）。他力邀你一起参加下次比赛，你说：？（用一句歇后语或熟语）。
- 第一个？：天上掉钱了第二个？你真的是金子的，在哪里都不会被埋没第三个：还是不要了，对于你，我真的是望尘莫及啊
浪涛跳跃不安。 改为比喻句和拟人句
- 用不假思索写句子。表示办事比较轻率。
- 比喻句：浪涛像千军万马跳跃不安。浪涛像奔驰的骏马一样跳跃不定。浪涛像可爱的小兔子一样跳跃不定。浪涛像开水一样跳跃不定。拟人句：浪涛在岸边欢快的跳跃着。浪涛如猴子一样跳跃不定。表示办事痛快—–看了那个女孩不幸患重病的新闻，他不假思索地捐了500元。 表示办事痛快—–小明在看到有人落水后不假思索的跳下水去，令不少旁观者深有感触。 表示办事轻率—–有人向他兜售小物品，他居然不假思索地买了下来。 表示办事轻率—–相当多的考生几乎不假思索，就作出了肯定判断，结果统统为此丢了3分。为梦想而生团队^_^祝你学习进步！如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。你的采纳是我前进的动力~~如还有新的问题，请不要追问的形式发送，另外发问题并向我求助，答题不易，敬请谅解~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助！
写上海的地铁(一句比喻句和拟人句)
- 问题补充： 写段中要有比喻句和拟人句。写段最少3句话！
- 上海地铁穿梭在茫茫人海之中,不停地奔波,就像我们拿着手里的笔在万卷书中,不停地书写着；他又想一条巨龙，推着我们不断前进；他还想一张网，带领我们领略着上海这座大都市的发展。
五年级第十课松鼠里面有哪些比喻句和拟人句！
- 帮助我回答哦！O(∩_∩)O谢谢~~~
- 松鼠欢快的跳跃像个孩子
请问画波浪线是排比句吗？
- 请问画波浪线是排比句吗？
- 不是，是拟人句和比喻句。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这句话用了(
- 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。'粻储纲肥蕺堵告瑟梗鸡;这句话用了( )、( )的修辞手法？
- 比喻，拟人
所有的花儿都在点头，真像活的一样。 是不是比喻句？
- 所有的花儿都在点头，真像活的一样。 是不是比喻句？
- 所有的花儿都在点头，真像活的一样。不是比喻句，缺少具体的本体和喻体，应该是个拟人句，
作文的拟人句写的好的评语怎么写
- 作文的拟人句写的好的评语怎么写
- 作文批改开头评语1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文批改过程评语1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。17、细节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。作文批改结尾评语1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。作文批改总评语1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 –插入广告JS代码–…作了细腻而传神的刻画。3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动……余下全文
比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，设问，反问是什么意思
- 比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，设问，反问是什么意思
- 1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法.【作用】：可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化.【例句】：石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞,形象生动地写出石拱桥形式优美的特点,引起人们美的联想.2.拟人：拟物为人,把事物人格化,将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法.【作用】：增强语言亲切感、形象性,使读者感到栩栩如生,往往有十分鲜明的情感色彩.【例句】：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.【作用分析】：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象,使读者感到亲切、形象.3.夸张：运用丰富的想象,为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法.【作用】：可以增强语言的形象性,可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用.【例句】：大河上下,顿失滔滔.【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快,突出了北国的严寒.4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列,用来表达相近或相关语意的修辞方法.【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈,使气势贯通、流畅,使形式整齐,音节响亮.【例句】：他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步.【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受,渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈,使读者有身临其境的感受.5.对偶：用结构相同,字数相等,内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法.【作用】：从形式上看句式整齐,增强语言的形式美；从内容上看,凝练集中,概括力强,加强了语意的相反相成,也使音韵和谐,节奏鲜明,读来琅琅上口,意义严谨而又富有表现力.【例句】：（望）长城内外,惟余莽莽；大河上下,顿失滔滔.【作用分析】：描写了冬季北国气候严寒,冰雪覆盖的壮阔景甫锭颠瓜郯盖奠睡订精色,读起来音调铿锵,节奏明快,更增强了表现力.6.反复：根据表达的需要,使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法.包括连续反复和间隔反复.【作用】：可以强调突出某一事物,表达绵绵不断的情思或加强语气,突出感情.【例句】：盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.【作用分析】：“盼望着”一个短语连续反复,表现对春的喜爱,盼望春天早日到来的急切心情.7.设问：先提出问题,然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法.【作用】：可以突出文章的重点,增强语言气势,引起读者注意,发人深思,有助于更好地抒情论理；同时可使行文有波澜,达到生动、不呆板的效果.【例句】：翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿.【作用分析】：这个设问突出强调了来的是出使宫市的太监,写出他们骄横的神态8.反问：用疑问的形式表达确定的意思,以加强语气.它的特点是用肯定的语气表达否定的内容；用否定的语气表达肯定的内容.【作用】：增强语言气势,可以使确定的意思得到增强,不容置疑,语感强,富有感染力.【例句】：你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?【作用分析】：在记叙了志愿战士的英雄事迹之后,用这两个反问句抒发自己的感情,赞扬志愿军战士的英雄行为.用否定的语气表达肯定的内容,启发读者深思….余下全文
