培训课程设计的基本原则有哪些呢？
设置培训课程应体现以下基本原则：
1．培训课程设计要符合企业和学员的需求。培训课程要满足企业和学员的需求，这是培训课程设计的基本依据。培训课程设计不同于学校课程设计，它要把学员作为主要的或唯一的依据，也就是以学员的需要、兴趣、能力以及过去的经验作为课程要素决策的基础。
2．培训课程设计要符合成人学员的认知规律。企业培训课程的对象都是成人，因此教学内容的编排、教学模式与方法的选择、教师的配备、教材的准备等方面都要以成人学习的特点为出发点，形成学员的合作学习方式。例如，成人学习目的性非常明确，他们参加培训的目的就是为了提高自己某一方面的技能或补充某一类型的知识，以满足工作的需要。因此，培训课程就应该目标明确，实用性强。
3．培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发。
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- 行政执法人员应具备哪些法治理念（一）黄璞琳（欢迎点击关注“璞琳说法”，欢迎赞赏鼓励！）思想，是行动的先导。行政执法人员只有具备法治理念，才能从思想根源上确保依法行政、规范执法。执法办案中做任何一项决定，都要有法治观念，要考虑是否符合法律规定。具体来说，行政执法人员应牢记以下法治理念：一、法无明文规定不得罚原则。我们常说，公民在民事活动中，只要法律没有明文禁止，就都是可以去做；但对于行政机关来说，只要是可能剥夺或限制公民、组织权利，以及可能增加公民、组织义务的事项，若法律没有明文授权就都不能做；同时，对于法律明确要求承担保护公民、组织权利的职责，行政机关又必须去做。实施行政处罚，就必须有法律、法规、规章为依据。有些经营行为可能已造成社会危害，甚至也被法律禁止，但如果法律法规规章未对其设定行政处罚，就不能实施处罚，而只能采取行政告诫等措施。二、无证据即无处罚原则。与刑事追诉一样，在行政处罚中，行政执法机关必须拿出证据证明当事人有应予行政处罚的违法行为，当事人没有证明自己合法的责任，除非法律另有明文规定。三、一事不再罚原则。《行政处罚法》第二十四条规定，对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚。这里的“两次”，包括本机关，也包括其他机关实施的罚款处罚。例如，对销售伪劣种子的，如果农业部门先作罚款，工商机关就不能再作罚款处罚。但工商机关可以再作吊销营业执照处罚吗？这是可以的。如果当事人有违法所得但农业部门未没收的，工商机关能再作没收违法所得处罚吗？从理论上讲，也是可以的。另外，对当事人的某一违法行为，法律授权工商机关可自由裁量警告、罚款、没收违法所得、吊销营业执照处罚，如果某工商局先作了罚款处罚，该工商局能否再次作出没收违法所得或吊销营业执照处罚呢？应该是不可以的，一方面与一事不再罚精神相违背，另一方面也违背了诚实守信原则。不过，如果相关法律要求这些处罚方式必须并处，工商机关不能自由裁量的，这种情况下，工商机关应当按照纠错程序，先撤销原先的罚款处罚决定，再重新依法处罚。四、确保当事人陈述申辩和听证等权益原则。（一）作出行政处罚决定前，必须告知当事人拟作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的陈述、申辩及听证等权利。（二）必须充分听取当事人的意见，对当事人提出的事实、理由和证据，应当进行复核；当事人提出的事实、理由或者证据成立的，应当采纳。（三）准备作出责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款、没收较大数额财物等处罚的，应当告知当事人听证权。（四）未事先告知当事人，或者拒绝听取当事人的陈述、申辩的，行政处罚决定不能成立。五、无救济即无处罚原则。作出行政处罚时，应当告知当事人享有救济权，可依法申请行政复议或者提起行政诉讼，并要依法保障当事人的救济权利。法定的救济途径和期限如下：1、对所有的工商行政处罚，当事人都有权申请行政复议，申请期限为60日，自当事人知道行政处罚之日起计算。对复议决定不服的，除法律规定复议决定为最终裁决的外，当事人均可在收到复议决定书之日起15日内，向法院提起行政诉讼。2、除法律规定由行政机关最终裁决的外，当事人对处罚不服的，均可向法院提起行政诉讼。3、提起行政诉讼分两种情形，一种是复议前置，另一种是可选择直接起诉。除法律、法规明确规定复议前置的外，当事人可选择申请行政复议，也可选择直接向法院提起行政诉讼。4、直接起诉的期限，除法律另有规定外，是从当事人知道具体行政行为及诉权之日起6个月。 如果作处罚时未告知当事人诉权或起诉期限，则起诉期限最长可为2年，从当事人知道或应当知道处罚内容之日起计算。 如果当事人连处罚内容都不知道的，则起诉期限从作出处罚之日起一般最长可达5年，涉及不动产的处罚最长起诉期限可达20年。
山木培训班有哪些课程
山木培训班课程设有电脑、会计、外语、商务礼仪等十几个专业，上百门科目。同时，各专业、科目均根据学员需要从初级到高级，从单科到综合、从白天到晚上分设不同的课程，形成了一个大型的教育类自选超市。
经过二十年不断努力探索，山木培训确立了完善完备的课程体系，以成人为教育对象，集短期技能培训、大中专学历教育于一体，最大限度地满足了学生的学习需要。
山木培训将“服务”理念引入教育界，提出“学员是上帝”，推出山木礼仪、微笑礼仪、杯水服务、糖果服务、微笑服务、无偿一对一辅导服务等一系列服务举措，先进周到的服务不仅为山木培训赢得良好的社会声誉，还推动教育界日渐重视服务。
企业员工培训课程如何开发
企业要做好培训工作，其中非常重要的一个环节就是，要组织好培训课程的开发，具体如何开发呢，下面就做下分享。
工具/原料
- 培训课程课程开发
方法/步骤1
对企业发展需要和员工能力发展需求进行分析，特别是要结合问题点和期望点，提炼出培训方向。
2
明确培训或课程目标，目标要明确具体，目标点不宜过多。
3
根据培训需求和目标，设计培训内容，确保难易适当，层次清晰，需要集中授课的，要明确课程开发和课件设计的规范、标准。
4
确定合适的培训方式，如在岗培训、资格培训、外派学习、学历教育、参观考察、读书小组、在线学习、会议研讨、工作辅导、师带徒。
5
对课程内容进行评估和优化，通过集体评审的方式优化完善课程。
企业培训课程有哪些
按照公司发展阶段：刚成立的企业（比如新生代企业家班）、高速发展中（比如总裁实战班）、稳定求突破（资本运营）
按照职位：企业主、经理层、基层员工
按照专业方向：管理、营销、财务、生产。
切记一定要选对课程，否则得不偿失。希望能帮你
企业课程培训课程有哪些
企业课程培训课程包括基础礼仪、员工心态、基础销售技巧、营销策略等。
员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，是企适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。
教师培训课程有哪些
教师培训课程有：1、现代教学理论，教育思想、职业道德修养；2、现代教学方法、教学模式、名家教学风格；3、教师教育教学基本技能和能力；4、现代教育技术；5、学科最新的基本理论及教改信息。中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
培训课酬税的税率是多少
培训课酬属于劳务报酬，因此基础税率为百分之二十。劳务报酬所得的应纳税所得额为每次劳务报酬收入不足四千元的，用收入减去八百元的费用；每次劳务报酬收入超过四千元的，用收入减去收入额的百分之二十。对劳务报酬所得一次收入极高，应纳税所得额超过两万元的，要实行加成征收办法。具体是一次取得劳务报酬收入，减除费用后的余额，即应纳税所得额超过2万元至5万元的部分，按照税法规定计算的应纳税额，加征五成；超过5万元的部分，加征十成。
培训机构复课需要准备什么
培训机构复课需要建立员工假期行踪和健康监测机制，掌握假期中本机构人员（含新招聘员工）的行踪和健康状况，了解患病人员发病情况；清查所招学员（包括新旧学员）的健康状况及疫情重点地区的旅行史。在复课前做好全员特别是疫情重点地区师生员工登记，开展复课前14天的健康、可疑接触经历、旅行经历的摸查。
划定相对独立、通风良好的场所，设置机构内临时隔离室，用以发热人员转送前的临时隔离。场所设置和隔离要求、转送方法参照本指引中的《学校设置新冠肺炎隔离场所工作指引》《各级各类教育机构和机关、事业单位人员出现疑似新冠肺炎症状处置工作指引》，由所在地疾控中心负责指导。
学电脑培训有哪些课程
学电脑培训课程有：计算机基础知识、计算机基本操作、用计算机画画、写字、Windows基本操作、文字处理软件、因特网基础知识、用计算机创作多媒体作品、网页制作等。我国自1983年开展中小学计算机教育至今已十多年，其发展过程大致可分为三个阶段：课程教育阶段；引入计算机辅助教育阶段；普及发展阶段。作为课程教育阶段的标志：1985年全国24所重点中学开设BAsIC语言课程，并由此引发全国大、中、小幼各级学校的BAsIC浪潮。近年来在中国兴起的中小学生学习计算机热，也同样面对这两个问题，由于计算机的操作知识是复杂多样的，且在不断的更新、发展之中，所以有关计算讥的知识较比其它学科的知识，更易淘汰和老化。学电脑培训有哪些课程
直销课程培训内容有哪些
1、设立专门的培训机构，直接负责直销员的培训工作。掌握拟从事直销人员的个人情况和文化背景，在人员的选拔上严格执行《直销管理条例》的具体规定，控制和掌握拟从事直销人员的总量和素质。
2、设计科学的培训课程体系和课程内容。合理的安排授课内容，应保证拟从事直销的人员在加入前能够充分了解到国家相关政策和行业特点。
3、对直销培训员严格监督。规范直销培训市场，严肃直销培训纪律，保证直销培训员的素质和知识水平。
