这两天学校考试帮忙分各个班的试卷，在分试卷的过程中，分着分着发现一个有意思的事情，假设一个班级的班级人数是47人，试卷是30份每包，47减去30，只需要数出17份，然后跟一包完整的合在一起就是47份了，后来发现不对，为啥要数17份呢？从另一包中数出13份不就行了吗？虽然少数了四份并不多，但恰恰在思维上有些意思，回来想想这样的生活问题交给学生，不知道他们能不能解决？所以回来整理了一下，编了一道题目：
期末考试到了，学校让吴老师给各班级分发期末考试卷，15包期末试卷，每包有30份，四年级各班级人数如下：
班级
四1班
四2班
四3班
四4班
四5班
四6班
四7班
四8班
四9班
人数
47人
47人
47人
47人
47人
47人
52人
49人
53人
因为班级之间的人数不一样，为了节约时间需要把试卷提前按每个班分好供监考老师监考前取走。你能帮助吴老师解决下面问题吗？
（1）要分好四1班的卷子，怎么操作？
（2）四1班分好以后，四2班的卷子怎么分数卷子的次数最少？
（3）9个班全部分好之后，还剩多少张卷子？
思考题：分好9个班的卷子，吴老师最少需要数多少张试卷？
前3道题目小学生高年级应该可以做出来，而且也可能会出现在未来的试卷中，因为以后数学的学习将会很贴近生活。但思考题的话个人觉得还是比较有难度，而且很有思考的价值，经过计算之后合理规划，分完试卷的时间肯定要比没有规划硬数用的时间要少，但这个题目对于小学生来说难度还是挺大的，中学生不知道能不能做出来。感兴趣的家长也可以试试的！
可能有人觉得出这个题目是疯了吗？多数几张又能怎么样呢？没错，在这个问题上与其花费思考的时间去算，倒不如去多数几张。但思考的价值是存在的，生活中一定存在着与之相同的数学模型。培养孩子不能只让孩子去学习如何写好题目，而需要回归到生活中，解决生活中存在的问题，带着思考去生活。
分试卷感悟出的数学问题
