《老人与海鸥》的中心思想是什么
中心思想是：（表达老人对海鸥无私的爱，表达了海鸥对老人震撼的情）。
主要讲述了一位老人在昆明的翠湖边喂海鸥。后来老人去世了，“我们”把老人的照片放在翠湖边上，海鸥们成群结队地飞来向老人告别。表达了老人和海鸥之间的深厚情谊。文章简介：《老人与海鸥》是邓启耀编著的一部文学作品。课文结构清楚，可分为两大部分：老人爱海鸥，海鸥送老人。
本文描写了一位老人天天徒步二十多里去喂海鸥，和它们嬉戏，老人去世后，海鸥在老人遗像前为老人守灵的感人场面，赞扬了老人无私的爱护动物之举，也让我们看到了一幅人鸥和谐共处的美丽画面。
《老人与海鸥》这篇课文主要讲了：老人每天步行而是余里路，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。有一天，老人去世了，人们把老人最后一次喂海鸥的照片安放在翠湖边，海鸥在老人的遗像前，翻飞盘旋，连声鸣叫后又苏立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
如何利用交互式电子白板优化语文课堂教学
如何利用交互式电子白板优化语文课堂教学 交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。
我认为，首先要对交互式电子白板技术有一个全面深刻的了解，充分认识它的功能和教学中应起的作用；其次要摒弃跟风从众心理，走出为用而用的误区；再有就是根据教学需要，合理的选择、恰当的运用交互式电子白板服务于教学，真正发挥其在教学中独特的作用。下面我就从这三个方面来谈自己的粗浅认识。
利用电子白板，可以提高语文课堂教学效率。合理选择语文姓“语”，只有在认真解读教材和了解学情的基础上，才能更好地运用电子白板功能。
交互式电子白板只是在教学中起到辅助促进作用，不要在课堂上出现“只见机器不见人，只见画面不见文”的情况。久而久之，学生的感悟能力、想象能力、思辨能力等就会退化。在教学过程中该想象的地方就还给他想象的空间，该品悟的地方就还给他品悟的空间，使学生在体验语言情感的过程中受到熏陶。
老人与海鸥,这篇短文,第12自然段赏析
1、生：老人每个月的工资只有308元，可他却剩下一半的钱给海鸥买饼干，自己却什么都不买，而且每次喂海鸥都是“很小心”地把海鸥放到海边，也不打扰它们，我可以看出海鸥和老人的关系很亲密。
2、第一部分（1-13自然段）：通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，在老人看似平常的举动和谈吐中，感受老人对海鸥的一片真情。
3、从第1113自然段可以天现出来老人像亲人那样关爱海鸥。
4、分段意思：一段（1-13自然段）：通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。二段：（14-19自然段）老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文简说：课文讲述了一个感人的故事。
老人与海的佳句赏析
1、老人与海经典段落赏析：一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个大战后的勇士。为了治服那条庞大的马林鱼，他已经费下了自己近乎所有的力气。而今，他带着自己捕获的。赏析：海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。
2、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。人不抱希望是很傻的。老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。
3、等待也是种信念海的爱太深，时间太浅秋天的夜凋零在漫天落叶里面，泛黄世界一点一点随风而渐远。1他想，这一回它们可把我打败了。我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨，有舵把，我一定要想办法去揍死他们。1一个人能够作出多大努力，能够坚持到什么程度。
4、老人与海好句赏析如下：他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。点评：设置悬念，吸引读者阅读。他身上的每一部分都显得老迈，除了那一双眼睛。那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
5、老人与海佳句 老人与海佳句 老人与海里好的句子100个 急 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 生活的主要悲剧，就是停止斗争。人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。
老人与海鸥课文从哪些方面向我们展现了一个爱海鸥的老人形象
1、从老人喂海鸥时的动作（小心地放在湖边的围栏上、边走边放、撮起嘴和海鸥的应声而来相对应），神态（得意、生动、亲昵、期盼）这两方面向我们展现了一个爱海鸥的老人形象。文学作品《老人与海鸥》来源于真实故事：一位老人吴庆恒，为了喂食海鸥，每天徒步二十余里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。
2、这篇课文通过老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话等细节的描写以及老人死后海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面的描写，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
3、表达了老人和海鸥之间深厚的情谊。 课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
4、海鸥的坚韧不拔 海鸥是一只坚韧不拔的生物，它一直跟随着老人，成为了他的伙伴。在海上，它需要面对很多困难和挑战，比如大浪、风暴等等。但是它从来没有放弃过，它总是坚持到底。在这个过程中，它展现出了它的坚韧不拔的生命力。结尾 老人和海鸥的故事告诉我们，生命中最重要的是坚韧不拔的精神。
