统编教材指什么(统编教材和人教版区别)

“统编”和“非统编”是指教材的编制单位不同。具体来说，“统编”是指由国务院教育行政部门或其授权的单位负责编写和审定的教材，如人教版、北师大版等；而“非统编”则是指由其他单位或个人编写的教材，如地方教育出版社、民办教育出版社等。

除了编制单位不同外，“统编”和“非统编”的教材在内容、质量、教学要求等方面也有所不同。一般来说，“统编”的教材在内容和教学要求上更加规范、系统、科学，具有较高的权威性和可信度；而“非统编”的教材则更加灵活、多样化，适应当地的实际情况和需求。

接下来，在教材的使用范围和适用对象上也有所不同。一般来说，“统编”的教材适用于全国范围内的中小学生，而“非统编”的教材则更加适用于当地的中小学生。

需要注意的是，虽然“统编”和“非统编”的教材在一些方面存在差异，但并不代表其中一方的教材就一定比另一方的教材差。选择适合自己的教材，需要根据具体情况进行综合考虑。

教材的出版社不同。统编版教材是教育部统一编写的教材，人教版即由人民教育出版社出版。“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”。

小学英语不一定是非统编教材，也有统编教材。统编教材亦称通用教材、部编教材。由国家教育行政部门统一组织编辑、通用的中小学教材。小学英语教材有人教版、外研版、沪教版、牛津版、新标准、pep等。

统编教材的特点简述如下。

1、体现科学性和先进性，既相对稳定，又与时俱进，准确阐述本学科基本概念、基本知识和基本方法，内容选择科学适当，符合课程标准规定的知识类别、覆盖广度、难易程度等，及时反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果。

2、着眼于学生全面发展，围绕核心素养，遵循学生成长规律，适应不同年龄阶段学生的认知特征，紧密联系学生思想、学习、生活实际，将知识、能力、情感、价值观的培养有机结合，充分体现教育教学改革的先进理念。

3、注重教材的系统性，结构设计合理，不同学段内容衔接贯通，各学科内容协调配合。选文篇目内容积极向上、导向正确，选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。语言文字规范，插图质量高，图文配合得当，可读性强。

部颁统编的高校教材，国家部级规划教材。

统编是指由相关部门组织编写的统一使用的材料。是由教育专门机构组织编写，其它人写的不算。有的高校教材是自己学校的老师编著的，比如专业有的教材就是自己学校老师编写的，国家统编的应该是全国性的教材吧，适用大多数高校。

教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。

反正，广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。教科书除学生用书外，几乎无一例外地配有教师用书，很多还配有练习册、活动册以及配套读物、音像带等。

统编教材是指由相关部门组织编写的统一使用的材料，一般是由教育专门机构组织编写。

教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等。狭义是指教师自己编写或设计的材料。